校医院预检分诊处工作日常

自从安徽农业大学5月7日第一批学生返校以后，校医院就一直24小时不间断运转着，20多名医护人员分工合作，轮流进行24小时值班，以保障校园医疗健康工作的正常开展。

今天是5月14日周四，大雨，我的24小时预检分诊班。预检分诊就是对校园里每一位需要在校医院就医的病人进行预检，符合看诊要求的病人正常就医，不符合看诊要求的病人则需要根据具体情况进行留观、转诊、隔离等具体处理。

AM 7:30，准备工作。穿好隔离衣和胶鞋，带好口罩和手套，前往预检分诊处，和昨天值班的医生进行交接。

AM 7:35—8:00，交班。昨日的值班医生和我进行一对一的值班交接，交接内容包括昨日接诊的发热病人详细情况，转诊并隔离的病人信息以及留观的发热病人信息，并嘱咐对24小时内接诊的所有体温异常者进行书面登记、信息采集、病例上报以及后续病情的随访。昨日的值班护士和今天值班的护士进行一对一的值班交接，交接内容包括预检分诊室内所有物资的耗损清点和书面登记，各类物品消毒的时间、规格和记录，以及门诊就诊病人的体温检测和信息登记要求。交接完成以后，预检分诊处这一天的工作才刚刚正式开始。

AM 8:00，门诊接诊。第一个门诊就医病人来了。这是一位有慢性疾病的退休老师，值班护士在预检分诊处外对退休老师进行了体温检测，体温正常。然后这位退休老师进入预检分诊室内进行就诊信息登记。信息登记完成以后，由我进行预检判断，符合看诊情况，同意接诊，这位退休老师才可以进入校医院大楼，开始正常的就医流程。

AM 9:35，出诊。预检分诊室的24小时值班电话响了，是一个发热37.6℃的学生。我详细询问了这个学生的发热情况，按照发热病人处置流程，带上药箱，前往发热学生的宿舍，并嘱咐我的搭班护士正常接诊，有情况直接拨打我的手机。

AM 9:45-10:30，转诊送诊。出诊前，嘱发热学生带好口罩并联系辅导员。到达发热学生宿舍以后，对发热学生进行口罩更换、体温复测及体征、病史、流行病学史的询问，填写接诊发热病人信息登记表，并告知该学生同宿舍室友用84消毒液稀释后对宿舍进行消毒，如使用酒精需注意通风和避免明火以防止火灾发生。根据发热病人处置流程，需要对此学生进行转诊，转至定点发热医院进行新冠病毒核酸检测，并在检查结束后转入学校隔离区进行医学观察。

AM 10:30-11:45。返回预检分诊处继续接诊门诊病人，上报发热病例，并对出诊器械进行消毒和更换。

AM 11:45-PM2:30，午休。门诊下班，将预检分诊室的座机电话设置呼叫转移到我的手机上，确认打入电话可以及时接听。对预检分诊室进行紫外线消毒。

PM 2:30-PM6:00，门诊接诊。重复上午的工作。

PM 6:00-次日7:30。校医院门诊关门，24小时值班医生和护士在校医院值夜班，以及时处理各种突发事情。

次日7:30—8:00，交班。对值班时接诊的所有发热病人进行书面记录，并对接班的医生进行一对一交接。

5月14日早上8点至5月15日早上8点，我值班的这24个小时里，除了接诊日常来校医院就医的师生外，还出了3次诊，转诊并隔离了2个发热学生，处理留观了1个体温异常的学生，最晚处理的一个学生是凌晨2点。这就是我，一个校医院医生的一次普通但又不普通的预检分诊工作日常。

校医院预检分诊处工作场景